幼儿园陶艺课程是外聘好?还是本校老师上课好?

由于陶艺课程受到专业技术限制，而幼师在大学阶段并没有接触过；

而且陶艺课程也是近十几年才出现的科目；幼师教育也没有收编到常

规课程中，只有泥塑课程是幼师必修的内容，但远远不够幼儿园老师

实践教学使用。

现阶段很多幼儿园都是将陶艺课程外包给校外培训机构或者校外陶艺

工作者（亲乐陶艺也是作为校外工作人员协助幼儿园教学十几年）；这

种形式还是有很多弊端，无论是对老师还是幼儿园都有困惑。

先讲一下对校外的陶艺老师来说：

1进幼儿园上课一直没有归属感，对学校来说就是做课程业务和临时的工作人员。

2上班时间非常被动，工作时间由各个学校安排，往往上课时间安排是一个很大的问题。

3薪水待遇，不能和专职老师相比；节假日没薪水。特别是像现在疫情期间，

根本没有收入来源。

4学校客户不容易开发，甚至还会出现学校流失的情况。

对幼儿园来说，困惑更多：

1校外老师的资质如何，教学质量无法保证。

2课程教学内容不能通过教研组讨论，往往教学的课题不符合当月的教育

教学目标。

3外来流动教师，增加了学校的安全系数，对学校来说有可能是潜在风险；

比如这次的疫情，校外老师肯定不能像本校老师那样管理，毕竟校外老师

是奔波于多个学校之间，接触面广，传播疫情系数大。

4无法对学校功能室做创意性更新，不能像要求本校老师一样。

5薪资问题，单价肯定高于本校老师甚至是倍增数；对学校来说也是成本的增加。

亲乐陶艺做过十几年外包课程，也深知双方的优点和弊端，以下是我们

想到的解决方案，仅供参考!

欢迎大家给出意见和建议！

我们认为幼儿园的课程还是由幼儿园专职老师上课更好。

幼儿园本校老师上陶艺课的优点一定大于缺点。

优点是：

1本校老师的安全系数高于校外老师，彼此都很了解。

2本校老师起码接受过正规的儿童心理学课程，接受过幼儿园教师正规的培训。

拥有儿童的沟通语言，沟通方式以及教育管理能力。

3增加老师收人。让本校老师多上一堂课却能多拿课时费，相信一般的老师都愿意。

而且能更好的提高老师的工作积极性，幼儿园也能更好的留住人才。

4作品的整理也方便，任课老师可以在空余时间处理作品的事情，不用来回搬动作品，避免作品的损坏。

缺点就是：

老师没有陶艺技术和课程教学经验。（仅仅是技术和课题的问题）

上课过程中的语言沟通老师们都会。

解决技术问题只要培训就可以。

欢迎参加亲乐陶艺课程师资培训！

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